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怎樣指導小學生寫好日記


來源:本站 發布時間:2015-12-2 17:36:02 瀏覽量:

怎樣指導小學生寫好日記

作文需要早起步。對低年級學生來說,日記不失為一種有效的訓練形式。但如何才能寫好日記呢,這裏有一些指導方法。

步驟/方法

1. 寫好一句話

一年級學生學完漢語拚音後,就可以開始有意識地教給他們一些簡單句式。

如:“什麽時候,誰在什麽地方幹什麽”、“什麽時候,什麽怎麽樣了”、“什麽時候,誰看見什麽”等,指導他們借助漢語拚音寫一句話的日記,來記錄自己在一天裏的點滴見聞,記載自己在一天裏特有的發現或親身的感受。不能每天都寫差不多的話,那就沒有意義了。因此,日記的內容應該每天都是新鮮的。

2. 寫好幾句話

隨著孩子眼界的擴大、認識的提高、識字量的增加和詞匯的日益豐富,他們已經不滿足於寫一句話的日記了,這時可因勢利導,過渡到寫幾句話日記。幾句話的日記與一句話的日記相比,主要特點在於日記的內容豐富了。

這時要指導孩子把握句與句之間的內在聯係和銜接,教給他們一些連接句子的技能。幾句話的內容應圍繞一個意思,按一定的合理的順序,連綴而成。可以按先後順序,也可以按事情發展的順序,還可以按方位順序。



3. 交流日記

剛上小學的孩子常會感到疑惑:我天天早上背書包上學,下午背書包放學回家,哪有這麽多東西好寫?這就要求茄子视频注意讓孩子去挖掘生活,積累生活,把孩子的目光引向家庭、學校、社會生活,指導學生處處做有心人。

可以將一些其他孩子寫的生活日記讀給他聽,或上網看一些孩子的文章,讓孩子在互相欣賞中產生新的靈感:原來這事也可以寫啊!於是生活中的點點滴滴,都成為他們筆下跳動的音符。在家裏聽到的大人的一些有趣的話;課堂上同學鬧的一個笑話;走在路上突然冒出的一個想法等,都成為學生筆下的好材料。孩子寫得稍好的,或有進步的幫他傳到網上,讓網民評價也能促進孩子寫日記的興趣。



4. 複述一段話

有一些孩子這方麵能力可能稍差,家長不能急躁,可采用反複讀一段話後,要孩子複述出來,再讓他寫出來,有的詞語也可以提供給他。讀的遍數越來越少,複述要求越來越完整,提供的詞語可以逐步減少,這樣,經過一兩個月訓練後,再改為看一段電視或錄像後讓其講解,在寫下來,訓練一段時間後,再要求把參加的活動說出來,寫下來……

 

 



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